Esquema corporal 2

CONTINUAÇÃO . 

 APÓS RECORTAR AS PARTES DO CORPO DO BONECO, MONTARAM O ESQUEMA CORPORAL, CADA PARTE EM SEU LUGAR.

 e PARA FINALIZAR,CANTARAM E DANÇARAM A MÚSICA DA XUXA FAZENDO OS GESTOS.

AULAS DESENVOLVIDAS PELAS PROFESSORAS 
               
                      VERA E ISABEL.

CONCEITO DE CURRÍCULO.

O Currículo Escolar é um elemento importante para o planejamento do professor, pois pode organizar os conteúdos e as atividades, contudo ele é um recurso para o educador e não uma lei rígida ou um mandamento a ser seguido metodologicamente, ele pode ser usado como um norte para a práxis pedagógica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos,sendo que, cada instituição pode construir o seu currículo.

A origem da palavra currículo – currere (do latim) – significa carreira, por isso ele é uma caminhada dentro do processo ensino e aprendizagem,  que vai ajustando os conteúdos a realidade dos educandos. Ele não é único no nosso país, mas os Parâmetros Curriculares Nacionais oferecem uma sugestão, uma forma de definição das disciplinas e distribuição dos conteúdos entre os componentes curriculares propostos

Ele determina os objetivos da educação escolar e propõe um plano de ação adequada .

PRODUTO FINAL DO PROJETO:ESQUEMA CORPORAL.

MURAL DE FOTOS.

TEXTO : OS SAPATOS VERMELHOS.

TEXTO : A SAÚDE DOS DENTES.

REALIZANDO AS ATIVIDADES.

APÓS LER E EXPLORAR OS TEXTOS, UM EM CADA DIA, OS ALUNOS IDENTIFICARAM AS GRAVURAS QUE REPRESENTAVAM OS CUIDADOS COM O CORPO, PINTANDO APENAS AS GRAVURAS CORRETAS.

ORALMENTE FIZERAM UMA LISTA DAS PARTES DO CORPO, A PROFESSORA REGISTROU NA LOUSA E TODOS COPIARAM NO CADERNO.

DESENHANDO O COLEGA NO PAPEL PARDO E FI-
XANDO AS AULAS ANTERIORES.