VÍDEO: DANÇA DO PROJETO.

PROJETO ESQUEMA CORPORAL-DANÇA.

A DANÇA DESSE VÍDEO SERA APRESENTADA NO ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO,ELA FOI INCORPORADA AO PROJETO ESQUEMA CORPORAL POR ATENDER AOS OBJETIVOS ESTABELECIDOS.

O PROJETO SALTO GRANDE,NOSSO POVO ,NOSSA HISTORIA , FAZ PARTE DO PLANEJAMENTO ANUAL E DESTACA OS PRIMEIROS HABITANTES DE NOSSA CIDADE.

AS DANÇAS APRESENTADAS NESTE VÍDEO RESSALTA OS ESPANHÓIS.

Impressão sobre as Leituras e sobre o Material Multimidiático

Para lermos os produtos de mídia,implica tanto uma leitura dos textos escritos,quanto dos textos sonoros ou visuais transmitidos pela mídia.
O uso da mídia na educação é uma ferramenta pedagógica que nós professores precisamos estar preparados,primeiro pelo poder que a mídia exerce e segundo pela influência que ela ocorre de forma natural para os educandos.
Temos que fazer a leitura de mundo em que vivemos por meio da construção de nossas próprias narrativas,é muito importante,pois é assim que será possível a a construção do conhecimento e sua transformação.
Hoje  escola,família,grupos sociais e meios de comunicação são espaços educativos importantes e socializadores,pois as tecnologias mudaram nossas vidas,e as pessoas tem passado a se preocupar em mudar a vida com as mídias,precisamos aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola,no trabalho e em outros contextos.
Os meios de comunicação compreende como algo que se manifesta não apenas nos meios tradicionais,mas também através de outras formas de expressão como:cinema,artes,música,internet,etc...
Atualmente a tecnologia vem possibilitando a veiculação em grande escala de textos multimidiáticos que articulam a linguagem verbal, imagnética e sonora,textos diferentes de antigamente.
Por isso é preciso implantar a tecnologia como mediadora multimidiática do conhecimento de forma que os usuários utilizem de forma crítica e criativa.Os novos textos mediados pelas Tics,possibilitam novas formas de comunicar e a produção de textos multimidiáticos,tem um papel muito importante nas relações sociais e na formação educativa.
A partir dos hipertextos vai haver umas interação entre professores e alunos diante das necessidades de superar os desafios e as mudanças que se abrem a partir da introdução da Internet,pois a construção dos sentidos a partir do hipertexto e como isso pode contribuir para a aprendizagem.
Os vídeos assistidos são a demostração clara de que o uso das diversas linguagens na educação através de imagens que se articulam em nosso meio são fortes para a apropriação da aprendizagem, e como estamos na era digital,torna-se mais fácil produzir mensagens usando imagens e assim produzir os próprios objetos multimidiáticos como: vídeo, jornal escolar e outros para serem ultilizados como forma de enriquecer o currículo escolar ,e o nosso desafio é vencer nossos medos e colocar tecnologia midiativa a favor da construção do conhecimento dos alunos e de uma prática pedagógica transformadora.

MÍDIA-EDUCAÇÃO

MÍDIA – EDUCAÇÃO.

CONFORME PESQUISA FEITA EM FLORIANÓPOLIS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL, FOI POSSIVEL FAZER UM MAPEAMENTO IDENTIFICAR E CONHECER OS TRABALHOS REALIZADOS SOBRE MIDIA – EDUCAÇÃO. MOSTROU A IMPORTÃNCIA DE QUE PROFESSORES E GESTORES COMPREENDAM OS PROCESSOS DE MIDIA. A EDUCAÇÃO DEVE LEVAR EM CONTA TANTO O USO (CONSUMO) , QUANTO A ANÁLISE CRITICA (LEITURA) E O USO COMO DE EXPRESSÃO (PRODUÇÃO).

É PRECISO ENDENDER COMO A MIDIA FUNCIONA E NÃO REJEITA-LA. DE MANEIRA GERAL AS SALAS DE AULA DO SECULO PASSADO E AS NOSSAS AINDA SÃO MUITO SEMELHANTES. É PRECISO UTILIZAR A MIDIA PARA EDUCAR FAZENDO COM QUE OS ALUNOS PRODUZAM A SUA PROPRIA IMAGEM, SABER DICERNIR O REAL,,NÃO DESVALORIZAR O QUE JÁ TEM. O PROFESSOR DEVE ESTAR PREOCUPADO NÃO SÓ COM O USO SOCIAL DA ESCRITA MAS TAMBÉM COM O LETRAMENTO DIGITAL, REFLETIR SOBRE O USO SOCIAL DAS MÍDIAS. HOJE NOSSOS JOVENS E CRIANÇÃS ESTÃO MUITO MAIS INTEGRADOS A MIDIA, QUANDO VEMOS CRIANÇÃS INDO PARA A ESCOLA USANDO ROUPAS,SAPATOS,RELÓGIOS,BRINQUEDOS,COMO DO BEM DEZ,HOMEM ARANHA ETC..., ESTÃO REPRESENTANDO ALGO QUE AINDA NÃO TEM MUITO CONHECIMENTO.

A ESCOLA TEM A FUNÇÃO DE ORIENTA-LA E PROPORCIONAR ATRVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS OPORTUNIDADES PARA QUE POSSAM SER ELAS MESMAS E APRESENTAREM SUAS PROPRIAS PRODUÇÕES E NÃO SOMENTE REPRODUÇÕES.

PROFESSORES E ALUNOS DEVEM ESTAREM INSERIDOS NA SOCIEDADE DIGITAL JUNTOS PARA ACONTECER UMA MUDANÇA,REORGANIZANDO TRABALHOS E PROJETOS PEDAGÓGICOS ADEQUANDO A UMA NOVA METODOLOGIA.

 Nós professores da Educação Infantil, estamos nos aprimorando e fazendo uso dos recursos tecnológicos que tem na nossa escola: DVD, Data Show, Rádio, Câmera digital, computador, para assim as nossas aulas serem mais criativa e incentivando mais a aprendizagem de nossos alunos. O curso Proinfo Integrado vem trazendo muitos benefícios para o uso dessas tecnologias, ainda não temos muito recursos, mas com o empenho da equipe pedagógica e principalmente do incentivo e apoio e ajuda da Professora Camila, temos melhorado o nosso desempenho em sala, pois com o uso da tecnologia percebemos que os alunos demonstram maior motivação, tornando a nossa aula divertida, atrativa e uma aprendizagem mais significativa.

 

LINKS INTERESSANTES

EXPERIMENTO COM ÁGUA E ÓLEO .


ACHEI INTERESSANTE POIS DESPERTARÁ A CURIOSIDADE E A VONTADE DE REALIZAR DESCOBERTAS, AS CRIANÇAS PODERÃO ANALISAR TEXTURAS E COMPARAÇÕES ENTRE OS MATERIAIS APRESENTADOS CONTRIBUINDO PARA AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS SOBRE O MUNDO QUE A CERCAM.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=22661

O CARACOL


A NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS CONTRIBUEM NA FORMAÇÃO SOCIAL TREINANDO A CRIANÇA PARA OUVIR E FALAR  FORMANDO UM SENSO CRIATIVO QUE AJUDARÃO NA LINGUAGEM ESCRITA E ESTRUTURAÇÃO DE TEXTOS.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18603

FANTASIA

PARA INVESTIGAR A CRIATIVIDADE DE IMAGINAÇÃO , CONSTRUIR PARÂMETROS ENTRE A REALIDADE,FAZENDO UM PASSEIO NO MUNDO DOS BICHOS.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18607

Esquema corporal 2

CONTINUAÇÃO . 

 APÓS RECORTAR AS PARTES DO CORPO DO BONECO, MONTARAM O ESQUEMA CORPORAL, CADA PARTE EM SEU LUGAR.

 e PARA FINALIZAR,CANTARAM E DANÇARAM A MÚSICA DA XUXA FAZENDO OS GESTOS.

AULAS DESENVOLVIDAS PELAS PROFESSORAS 
               
                      VERA E ISABEL.

CONCEITO DE CURRÍCULO.

O Currículo Escolar é um elemento importante para o planejamento do professor, pois pode organizar os conteúdos e as atividades, contudo ele é um recurso para o educador e não uma lei rígida ou um mandamento a ser seguido metodologicamente, ele pode ser usado como um norte para a práxis pedagógica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos,sendo que, cada instituição pode construir o seu currículo.

A origem da palavra currículo – currere (do latim) – significa carreira, por isso ele é uma caminhada dentro do processo ensino e aprendizagem,  que vai ajustando os conteúdos a realidade dos educandos. Ele não é único no nosso país, mas os Parâmetros Curriculares Nacionais oferecem uma sugestão, uma forma de definição das disciplinas e distribuição dos conteúdos entre os componentes curriculares propostos

Ele determina os objetivos da educação escolar e propõe um plano de ação adequada .

PRODUTO FINAL DO PROJETO:ESQUEMA CORPORAL.

MURAL DE FOTOS.

TEXTO : OS SAPATOS VERMELHOS.

TEXTO : A SAÚDE DOS DENTES.

REALIZANDO AS ATIVIDADES.

APÓS LER E EXPLORAR OS TEXTOS, UM EM CADA DIA, OS ALUNOS IDENTIFICARAM AS GRAVURAS QUE REPRESENTAVAM OS CUIDADOS COM O CORPO, PINTANDO APENAS AS GRAVURAS CORRETAS.

ORALMENTE FIZERAM UMA LISTA DAS PARTES DO CORPO, A PROFESSORA REGISTROU NA LOUSA E TODOS COPIARAM NO CADERNO.

DESENHANDO O COLEGA NO PAPEL PARDO E FI-
XANDO AS AULAS ANTERIORES.